培养高中学生提出数学问题能力的教育对策及建议

对学生提出数学问题能力的培养应该全方位、多角度、综合地深入到教育各个环节。教师有责任引导和促进学生提出大量的高水平的数学问题,并通过提问进一步引发思维、掌握知识。本文就针对这一问题提出了几点策略。