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数的起源和发展

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摘要 文章讨论了新旧石器时代数的起源问题以及数的发展及其进化史,重点介绍了数的四次扩张及由数引起的第一、二次数学危机。
作者 祁燕
机构地区 咸阳师范学院
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2009年第3期137-138,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
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