期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
类典型论与英语语言学习
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文简要阐释认知语言学中的类典型论,指出外语学习中应该重视类典型,科学有效地习得英语。
作者
李爱华
机构地区
辽宁师范大学外国语学院
辽宁对外经贸学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2009年第4期109-110,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
认知
范畴化
类典型
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
26
参考文献
2
共引文献
106
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
孔靖平.
从认知角度看二语词汇习得[J]
.广东技术师范学院学报,2006,27(3):98-100.
被引量:10
2
王寅.
认知语言学之我见[J]
.解放军外国语学院学报,2004,27(5):1-5.
被引量:100
二级参考文献
26
1
王寅.
“现实—认知—语言”三因素间的反映与对应滤减现象[J]
.外国语文,1998,23(3):71-76.
被引量:28
2
吴潜龙.
关于第二语言习得过程的认知心理分析[J]
.外语教学与研究,2000,32(4):290-295.
被引量:175
3
吕文澎.
英语难词记忆法的实验研究[J]
.外语教学与研究,2000,32(5):362-367.
被引量:114
4
戴曼纯.
论第二语言词汇习得研究[J]
.外语教学与研究,2000,32(2):138-144.
被引量:449
5
黎宏.
词汇教学法与英语学习者语言能力的培养[J]
.外语界,2005(2):62-68.
被引量:91
6
刘宽平.
记忆在第二语言认知过程中的作用[J]
.外语教学,2005,26(4):54-57.
被引量:27
7
袁玲丽.
联想策略与直接词汇教学研究[J]
.西安外国语学院学报,2005,13(3):53-55.
被引量:30
8
Lamb, Sidney. Pathways of the Brain: The Neurocognitive Basis of Language [ M ]. Amsterdam: John Benjamins,1998.
9
Osherson, D. N. An Invitation to Cognitive Science vol. 1:Language [ M ]. Mass., Cambridge: The MIT Press, 1995.
10
Saeed, J. Semantics [M]. Oxford: Blackwell,1997.
共引文献
106
1
张淑美,俞琳.
跨学科视阈下认知语言学研究新进展——《认知语言学劳特利奇手册》评介[J]
.语言与翻译,2022(2):33-37.
2
钟惠.
浅谈突显原则在诗歌中的体现[J]
.校园英语,2020(31):251-252.
3
史有为.
语言的柔性·人性·天性——旧稿新叙亦因缘[J]
.南开语言学刊,2022(1):1-10.
4
郑浩,高民贵,杜俊杰.
概念整合理论在英语翻译中的应用[J]
.燕山大学学报(哲学社会科学版),2007,8(S1):156-157.
被引量:4
5
毛智慧.
英汉表量结构中物量词的隐喻构建机制[J]
.宁波大学学报(人文科学版),2008,21(1):42-46.
被引量:12
6
吴祝霞.
从认知语言学理论看二语词汇的教与学[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2008,30(S2):270-272.
被引量:1
7
陈海英.
认知语言哲学观与马克思主义哲学观[J]
.理论月刊,2009(11):43-45.
8
王丹丹.
认知语言学的文化模型理论及对翻译教学的指导作用[J]
.长春理工大学学报(高教版),2009(11):132-133.
被引量:2
9
顾莹.
从认知语言学角度试论大学英语教学[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2012,14(S3):121-122.
被引量:5
10
张时倩.
认知语言学研究方法述评——以“概念框架”的构建为例[J]
.科教导刊,2014(8):195-196.
1
李慧.
“有A无B”格式的认知解释[J]
.青春岁月,2012,0(14):86-87.
2
王丽,李红菱.
认知语言学的范畴观对大学英语词汇教学的启示[J]
.辽宁工业大学学报(社会科学版),2008,10(5):111-114.
被引量:9
3
郭中子.
英语外来语的汉译认知解读[J]
.天津外国语学院学报,2008,15(6):44-49.
被引量:4
4
蓝纯.
认知语言学:背景与现状[J]
.外语研究,2001,18(3):14-20.
被引量:66
5
杨忠,张绍杰.
认知语言学中的类典型论[J]
.外语教学与研究,1998,30(2):3-10.
被引量:107
6
葛红.
评语言学中的类典型论[J]
.聊城大学学报(哲学社会科学版),2003(2):121-123.
7
赵金贞.
距离性——指示词this和that多义性的认知解读[J]
.乐山师范学院学报,2009,24(10):56-59.
8
黄媛媛.
句法意义扩展的典型效应及其对句法教学的启示[J]
.中国民航飞行学院学报,2007,18(4):31-34.
9
张辉,祝良.
认知语言学概述[J]
.外语研究,1999(2):17-22.
被引量:31
10
孟昭水.
汉语詈语的致詈方式及文化内涵[J]
.齐鲁学刊,2006(4):77-81.
被引量:19
太原城市职业技术学院学报
2009年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部