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论英语口语教材的编写——用多种语言学理论指导口语教材编写
被引量:
1
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摘要
目前大多数教材仍不能满足学生对提高口语的要求。教材内容陈旧、形式单一、没有创新,不能激发学生学习的热情,也不能提高学生的语言应用能力。本文从英语口语教材编写的原则入手,对现有的英语教材进行了分析,结合现有的语言学理论,设计出科学有效的英语口语活动。
作者
王琴芳
机构地区
江苏省南通职业大学
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2009年第7期122-123,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
语教材
语言学理论
口语活动
分类号
H319 [语言文字—英语]
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