摘要
"三下乡"支教活动是大学生参与社会实践的重要形式,也是素质教育的有效载体。通过调查分析农村未成年学生学习、思想和接受教育等方面特点,从加强主题教育、开展丰富的第二课堂活动和构建长效机制角度,系统研究"三下乡"支教活动发挥实效的途径,探讨开展"三下乡"支教活动的成效。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2009年第10期5-7,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
江苏省教育厅2008哲学社会科学基金项目课题研究用社会主义核心价值体系构建和谐校园文化的实践与研究(编号:08SJD8800080)
