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趣味型体育课堂的构建
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摘要
兴趣是学生学习的巨大动力。当学生从学习中找到乐趣时,就会以积极主动的态度投入学习,从而提高教学效果和教学质量。文章结合体育学科的特点,构建趣味型体育课堂,旨在从教学内容、教学方法、教学氛围和教师等几个方面去探讨如何培养学生体育学习兴趣,激发学生学习动力,提高体育教学效果。
作者
王玉英
机构地区
宿迁经贸高等职业技术学校
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2010年第6期154-155,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
体育
学习兴趣
趣味
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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太原城市职业技术学院学报
2010年 第6期
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