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音乐教育的非音乐现象剖析
被引量:
2
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摘要
新一轮的音乐课程改革成绩下,仍然能够看到教育实践过程中违背音乐的本质特征,违背了音乐教育的教学规律,违背音乐教育的本质目标,违背音乐教育的价值功能等现象,使得音乐教育不能坚持其正确方向,不能有效地实现其根本目标,不能更好地完成其主要任务。可见,音乐课程的开设仅存于形式,这值得我们重视、深思。
作者
肖君林
机构地区
湖南生物机电职业技术学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2011年第4期107-111,共5页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
音乐教育
非音乐现象
表征
原因
后果
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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太原城市职业技术学院学报
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