小学生多元智力评定问卷的编制

加德纳的多元智力理论在我国的教育教学中发挥着重要的指导作用,是我国素质教育的理论基础。本研究是在多元智力理论的指导下,运用开放式问卷调查法、访谈法等方式,请家长描述孩子的各个智力的特征行为表现,形成测查小学生多元智力的评定问卷,使家长和教师了解孩子的智力优势和弱势,为教育教学工作做出指导。