高中新课程背景下教师合作学习的研究

新一轮的基础教育改革是一项系统工程,其中教师的素质如何将是决定课程改革成败的关键。这场改革向教师提出了严峻的挑战,也带来了不可多得的机遇,每一位教师都将在这场变革中实现脱胎换骨般的转变和新的跨越。要理解新课程,教师首先要学习,要实施新课程,教师更得学习。教师的合作学习是教师学习方式的一种形式,教师的合作学习更有助于新课程的改革。