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情景喜剧在韩语听力教学中的应用 被引量:2

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摘要 情景喜剧以风趣幽默地方式展开其故事情节,并大量使用日常生活中的常用词汇及表达方法,深受广大学外语学生的喜爱,因此通过利用情景喜剧进行听力训练,不仅能激发学生对韩语听力的兴趣,而且能大幅提高学习效率。论文基于笔者韩语教学实践,探讨了情景喜剧对提高韩语听力起到的作用,以期将情景喜剧更好地应用于韩语听力教学。
作者 李石哲
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2011年第12期147-148,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1宋波.高职韩语听力教学研究[J].科技资讯,2007,5(35):196-196. 被引量:9
  • 2[韩]李银淑.中国对韩国电视剧和电影之接受[J/OL].文化研,http://www.culstudies.com/rendanews/displaynews.apid=2499.
  • 3李银淑.中国接受韩国影视剧的状况[J]./韩中人文学会第十一回国际学术大会论文集[M].中国山东大学,2003.
  • 4金宽雄.对于席卷东亚的韩流风潮进行的文化解读[J]./中央民族大学朝鲜语言文学系国际学术讨论会“开放时代世界上的朝鲜(韩国)文学比较研究”论文集,2003.

共引文献9

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