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关于数学教学中问题情境创设的思考
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摘要
新课标指出,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,从而提高学生的学习效率。因此,如何合理创设问题情境以及创设怎样的问题情境才能有效提高课堂效率和学生学习数学的积极性,是教师应该深入研究的问题。
作者
夏云
机构地区
连云港财经高等职业技术学校
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2012年第12期33-34,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
新课程
问题情境
情境教学法
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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太原城市职业技术学院学报
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