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避开分类讨论的几种策略

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摘要初中数学中，由于分类讨论对思维的严谨性要求较高，学生经常会考虑不全，导致失误．本文结合初中所学知识，介绍几种回避分类讨论的策略．

作者陆成

机构地区江苏省泰州市九龙实验学校

出处《初中数学教与学》 2015年第9期11-13,共3页

关键词分类讨论初中数学严谨性会考学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2015年第9期

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