试谈“群读类学”中“群”的组建

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摘要所谓＂群读类学＂,指教师根据教学需要,将表达形式、内部结构、核心观点、承载信息等具有一致性的一组文章组合起来,使文章之间形成＂互文关系＂,让学生在群文阅读中提高语言技能,提升思维能力的教学方法。叶圣陶先生说：＂语文教材无非是个例子。＂群读类学赋予普通教师＂编者＂的身份,让大家拥有了选择＂例子＂的自由和责任。那么,群读类学中,教师怎样组建＂群＂呢？

作者鲁文利孙贤发

机构地区武汉市新技术开发区教育发展研究院华中科技大学附属小学

出处《湖北教育》 2015年第12期35-36,共2页

关键词 “群” 普通教师教学需要内部结构互文关系语言技能教学方法思维能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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