农村教育拒绝浮华

教育部部长袁贵仁曾经说过,中国的教育学就是农民的教育学。那么,农民的教育学的内涵究竟是什么？面向未来的农村教育究竟向何处去？是＂学校进城＂、超大规模学校的＂优质教育＂吗？或者,是在完成了标准化建设、硬件设施齐全的农村学校强化应试教育？这些并没有标准答案,而是一种现实的困惑。