在《中国近现代史纲要》课程教学中融入东北朝鲜族人民革命斗争史的思考

作为边疆民族地区的高校,延边大学应将民族地区的革命斗争与经验融入到《纲要》课教学体系之中,通过发挥民族地区的特色和优势增强《纲要》课教学的实效性,从而真正发挥思想政治教育的实际功效,提高民族院校《中国近现代史纲要》课育人、育德的针对性和实效性。