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什么是高中数学课堂教学中好的“问题链” 被引量：1

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摘要高中数学课堂教学中,学生的思维活动往往是由问题引发的,教师要善于设计好的＂问题链＂.所谓＂问题链＂就是指教师依据教学目标,对某节课、某主题或者是某个活动在课前精心设计成的一组具有一定排列规律的连接成链的问题的集合.

作者李瑛华

机构地区山东省宁阳四中

出处《中小学数学（高中版）》 2015年第12期12-14,共3页

关键词课堂教学排列规律未知领域最近发展区向量加法提问方式向量的加法学习成绩向量和自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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引证文献1

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中小学数学（高中版）

2015年第12期

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