摘要
1.错误与补救.＂课标＂强调：＂数学教学应当使学生对概念和规律达到理性认识,教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿于高中数学教学的始终.＂由此可见概念教学在数学教学中占据举足轻重地位,正如李邦河院士感叹：＂数学根本上玩概念,不是玩技巧,技巧不足道也.＂数学概念是构建数学理论大厦的基石,是数学思维的细胞,
基金
福建省“十二五”规划2013年度课题(立项批准号:FJJKXB13-083)“优化学生思维品质的魅力数学课堂模式研究”
厦门市2013年第三批课改课题(立项批准号:Z3042)“数学构造思想方法优化学生思维品质的实践研究”的阶段性成果
