例谈情感体验教学在思想品德课中的运用

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摘要苏霍姆林斯基曾指出：情感是人行为的源泉,缺乏情感,人的道德人格大厦将无法矗立。情感体验有助于孩子道德认知的形成和内化,也是道德知识转化为道德行为的催化剂。那在教学中,我们要如何让孩子参与情感体验,最终发展其情感呢？下面我结合自己的教学实际,以北师大版三年级上册《爸爸、妈妈抚育我》一课为例,谈谈我的看法。一、捕捉生活细节,引发情感认识课标中指出：

作者洪思思

机构地区福建省厦门市金山小学

出处《新课程》 2015年第31期54-54,共1页

关键词体验教学思想品德道德人格生活细节北师大版道德行为道德认知社会性发展霍姆林斯基道德知识

分类号 O643.36 [理学—物理化学]

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