运用Phonics,提高学困生单词记忆的策略研究

在小学高段学习中,阻碍学困生英语学习的＂拦路虎＂即单词记忆的效率低下。因此,寻求有效的单词记忆策略是提高学困生英语学习能力的保证。在实践教学中,运用Phonics教学,对这类学生提高单词记忆能力有明显的效果,从而逐步消除学生畏难情绪,重树英语学习信心。