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高中语文阅读教学有效性策略研究
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摘要
高中语文阅读教学是提高学生思维能力和认知能力的有效方法,高中生能够通过阅读各类文章增长知识和学习经验,高中语文阅读教学的好坏直接影响着学生的语文综合能力,因此,如何培养高中生的语文阅读兴趣和热情,让高中生更加有效地进行语文阅读,已经成为高中语文阅读教学有效性研究的重要课题。
作者
封海燕
机构地区
内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹一中
出处
《新课程》
2015年第32期66-66,共1页
关键词
高中语文
阅读教学
启发式
口头评价
课外阅读
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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