同中求异,异中求同——对高中数学课堂“同课异构”的探索

＂同课异构＂追求的是＂教学差异＂,即根据学生的实际状况来组织教学,运用不同的教学方法,去应对不同的学生,同中求异,异中求同,以满足学生的学习需要。基于高中数学课堂教学探讨了＂同课异构＂的组织方法,旨在为广大教师提供建议和参考。