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前置作业在初中数学教学中的应用

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摘要 恰当地安排前置作业,可将学生从狭窄的课堂空间拉向广阔的生活空间,将学生的知识层次向纵深处拉伸,极大地拓展学生的学习空间,扩大学生的活动空间,丰富学生的思维空间。前置作业可以"预热"课堂,"激趣"课堂,"点亮"课堂。
作者 饶德志
出处 《新课程》 2015年第32期75-75,共1页
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