运用“三步教学法”,提高教学有效性——“说听课”教学模式在学科教学中的拓展应用

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摘要 2002年秋学期开始的第八轮基础课程改革,把综合实践活动作为必修课程纳入课程计划。我校对综合实践活动进行了草根化的研究,开设了＂说听课＂,把它作为综合实践活动的有效载体。经过多年的探索和实践,＂说听课＂已成为我校实施素质教育的一大特色。一、＂说听课＂教学模式1.＂说听课＂学生基于自身兴趣,从自然、社会和学生自身生活中选择话题,在教师指导下,自主命题,通过阅读、社会调查、

作者朱灿明

机构地区江苏省靖江市城南新区中学

出处《新课程》 2015年第32期85-85,共1页

关键词教学效果综合实践活动基础课程改革三步教学法社会调查拓展应用自主学习必修课程学习过程自身兴趣

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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