新课程下对高中“数学交流”的思考

新课程改革程度不断加深的今天,教育教学对教师提出了更高水平的要求,就高中数学教学而言,它要求教师教学中要能够采取行之有效的措施,不断地丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法,这既有利于为学生的终身学习以及终身发展打下坚实的基础,也有利于提高教师课堂教学效率,最终实现学生的全面、健康、可持续发展。