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使用科学化的教学语言 培养学生历史思维能力
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摘要
教学语言在整个高中历史教学过程中产生的作用是不可替代的,而要想培养学生的历史思维能力,就需要运用科学化的教学语言。在日常的高中历史教学中,要想运用好教学语言,必须做到三点:语言的准确性,突出历史特点、讲出历史韵味,语言要生动形象,从这三个方面进行阐述分析。
作者
黄执忠
机构地区
宁夏回族自治区盐池高级中学
出处
《新课程》
2015年第33期121-121,共1页
关键词
教学语言
思维能力
历史特色
生动形象
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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