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高中生物阅读教学的实施原则
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摘要
生物阅读教学和其他学科的阅读教学相比,既有共性也有其特殊性。根据教学经验,阐述了高中生物阅读教学的实施原则。
作者
高毅
机构地区
江苏省镇江市丹徒高级中学
出处
《新课程》
2015年第33期153-153,共1页
关键词
高中生物
阅读教学
实施原则
分类号
Q-0 [生物学]
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