运用“效应原理”创新技工院校班主任工作

＂效应原理＂是心理学中重要的内容。运用好＂效应原理＂可以指导技工院校班主任创新工作,以其潜移默化的作用,实现润物细无声的效果。从＂从众效应＂＂得寸进尺效应＂和＂奖惩效应＂三个效应原理出发,阐述了班主任运用其建立良好班集体,转变＂学困生＂和对学生进行职业指导等方面的创新综合运用,最终达到实现技工院校培养综合人才的最终目标。