中职语文探究性教学的特点

下载PDF

导出

摘要＂语文＂是中职学生必须学习的文化基础课程,中职语文教学担负着全方位提高学生素养和职业能力的重要任务。职业能力的培养是中职教育的目标和办学方向,是中职学生综合素养与能力培养的重中之重。伴随社会的快速进步和信息的高速发展,中职学校语文课程的教学目标也有了新的定位,即培养学生热爱祖国语言文化,进一步提高运用语言文字的能力,提高科学文化素养,

作者曹丹丹

机构地区平顶山市财经学校

出处《新课程》 2015年第33期218-219,共2页

关键词探究性教学全方位提高学生素养文化基础课程科学文化素养学习活动语言文字综合素养热爱祖国办学方向

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1张健.引领、感染、陶冶、服务——谈高职学生综合素质培养[J].中国科技博览,2015,0(31):199-199.
2莫从明.高职院校考试管理工作浅谈[J].数字化用户,2013(8):92-92. 被引量：2
3李进霞,常军峰.浅谈高职院校如何全方位提高计算机专业学生的实践技能水平[J].今日科苑,2009(24):199-199.
4胡玉萍.校企合作,全方位提高中职学校教学效果[J].科教文汇,2015(14):86-87.
5黄霞.浅谈计算机教学与学生创新能力培养[J].中国教育技术装备,2015,0(5):89-90. 被引量：1
6吴俊红.如何提高中职生英语阅读及口语能力[J].北方文学（下）,2011(8):94-94.
7赵凯.试论新时期职校教师的继续教育[J].教育艺术,2004(5):53-54.
8李丹丹.高职院校兼职教师队伍建设问题及对策研究[J].济源职业技术学院学报,2016,15(1):43-45. 被引量：4
9郝倩,张亚楠.高职院校计算机专业学生技能训练的实践与思考[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(7):94-95.
10冯鹏飞.正视现状明确目标[J].艺境（山西艺术职业学院学报）,2008,0(1):55-56.

新课程

2015年第33期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中职语文探究性教学的特点

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史