中职教学中有效课堂的建立——职教美术专业课堂教学模式的初步探索

在全国的中职教育中都面临着这样一个问题：中职课堂因招生困难、生源的选择余地小,导致生源整体素质下降,这给课堂教学带来很大难度,因而给奋战在一线的老师在课堂教学上带来很大挑战。如何使课堂真正成为学生获得理论和专业知识的殿堂,针对学生的具体状况用相应的教学方法使课堂成为真正的有效课堂,主要是让学生真正成为学习的主体,借鉴并运用了国外最先进的适合职教的教学方法,在运用的过程中因课而异、因人而异,既考虑了整体,又照顾了个别,有了一定成效,使课堂有了生机,学生的学习积极性大涨,且在课堂教学中不断探索和研究,争取优化每一节课。