活动区课程常态化的有效开展

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摘要《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”活动区课程的实施,就是教育者依据不同年龄段幼儿的发展目标和省编教材里的主题目标,将活动室的空间相对划分为不同的区域,在合适的区域里,围绕主题目标,不间断地提供幼儿感兴趣的主题性操作材料和操作方式,让幼儿自选活动区,通过与材料、环境、师生的充分互动而获得学习与发展。对活动区课程的有效实施,

作者赵爱华郭丹丹

机构地区山东省栖霞市机关幼儿园

出处《新课程》 2015年第34期50-51,共2页

关键词活动区课程幼儿园教育教育资源操作方式环境活动室不间断

分类号 P182.41 [天文地球—天文学]

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