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快乐的识字教学
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摘要
识字是阅读和写作的基础,是语文教学中的一项重要任务。作为语文教师应该将学生识字的质量和数量,以及用字的熟练程度作为教学的重点。但是以往的教学方法,不适合学生的身心发展特点,让学生对这些形态各异的字符束手无策、望而生畏。所以,在教学中教师应该寻找一些新的方法,让学生在快乐中识字。
作者
张桂林
机构地区
江苏省洪泽县岔河九年制学校
出处
《新课程》
2015年第34期65-65,共1页
关键词
民主化
生活化
趣味化
情境化
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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