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拉近距离——小学数学课堂的法宝
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摘要
数学一直被认为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学会。大部分的教师也认为数学是很难教授的学科,尤其是小学数学。小学生由于思维和心理不很成熟,学习的自觉性和能动力还比较弱,如何上好小学数学课就成为一个难题。
作者
赵小丽
机构地区
山西省石楼县城关小学
出处
《新课程》
2015年第34期101-101,共1页
关键词
数学教学
师生互动
生活化
知识运用
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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