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小学生之于科学兴趣的调查分析与培养策略
被引量:
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摘要
兴趣是求知的内在动力,激发学生的兴趣,学习就会积极主动。从学生问卷调查中发现问题,分析学生科学兴趣不够浓厚的原因,研究解决策略,切实提高学生学习的内在动力,使学生的科学学习主动高效。
作者
张菀梅
机构地区
南京外国语学校仙林分校
出处
《新课程》
2015年第34期158-159,共2页
关键词
科学课程
科学兴趣
教学策略
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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