小学科学教学中让学生大声说

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摘要科学课程标准指出：科学学习以探究为核心,在探究活动中,能用自己擅长的方式表达探究结果,进行交流并参与评议,知道对别人研究的结果提出质疑也是科学探究的一部分,且是科学探究的总目标之一。在课堂上师生之间、生生之间动态信息的交流,可以促进课堂科学探究活动的展开,体现学生在科学课堂上的主体地位。培养学生良好的语言表达能力有利于开展交流活动,提高交流的质量,提升课堂教学的有效性。低年级是发展科学探究兴趣、

作者陈芳琴

机构地区江苏省苏州市吴中区东山实验小学

出处《新课程》 2015年第34期176-177,共2页

关键词科学教学学生科学探究活动交流活动课堂教学小学语言表达能力课程标准

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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