关于小学低年级体育课堂即时评价运用的探究

随着我国经济的快速增长,我国的教育事业也有了一定的改善。近年来,在新课改的推动下各年级的教学有了很大的提高,教师的教学方法和模式有了相应的改进,如今学校的学科类型逐渐增多,新课改提倡要促进学生的全面发展,增强我国的素质教育,在提高学生学习成绩的同时也应促进学生的身心健康发展,因此,学校对于学生的体育教学重视程度逐渐增强,尤其是小学低年级的体育教学,在教学的同时也要教师做到即时评价,这样才能弥补学生体育学习中的不足,保证体育课堂的实效性,促进学生身心的健康发展。在阐述课堂即时评价的概念、作用及类型的基础上,分析当前小学低年级体育课堂即时评价中出现的问题,并提出有效的解决措施。