开展课堂开放型教学促进学生主体性发展

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摘要随着开放式教学理论研究的进一步深入和教学改革实践的不断发展,传统的旧教学模式的局限性越来越突出显现,改革传统教育模式已成为教育界的共识。为进一步推进小学数学教育改革工作,小学数学课堂教学必须以新课程理念为指导,突出“以人的发展为本”,实施开放型教学,为学生创造多样的数学实践活动,加强师生与生生间的交流,让学生自主探究和学习,提高学习效果。结合自身教学实践,

作者夏旭芳

机构地区江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团花园校区

出处《新课程》 2015年第34期291-291,共1页

关键词数学课堂教学教学改革开放型主体性发展学生传统教育模式数学教育改革学习效果

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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