小学习作教学策略初探

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摘要 “语言”中的“语”就是说话,“文”就是写作。这恰恰也是素质教育加强语文教学的重要思想。可历年来“作文”却是小学语文教学的难点,一提作文,教师费神,学生生畏。如何使学生愉快地作文,就成了教师关注的焦点。根据自己近几年的教学心得,我总结了以下四点,与大家探讨。一、阅读教学注重积累,明晰写作方向教材中的课文语言典范、思想积极,是供学生阅读、积累的优秀材料。这个过程如果教师能将以前的“教教材”变为“用教材教”,

作者彭泽忠刘坤福

机构地区重庆市城口县沿河乡中心小学

出处《新课程》 2015年第34期292-292,共1页

关键词教学策略学习语文教学阅读教学素质教育教师学生教材

分类号 TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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