如何在小学数学课堂中激发学生的自主性被引量：1

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摘要伴随着国家对素质教育的深入实施和普及,学校的教育越来越重视小学生思维的培养,不仅对他们解决实际的数学问题有很大的帮助,有利于调动他们学习的积极性,进而能够发挥小学生的学习主体作用。目前,授课教师的引导就显得十分重要,在帮助小学生逐步形成自己数学思维的过程中不断进行知识的更新拓展,使小学生在兴趣的基础上,逐步健全学习思维。在这样一个素质教育逐步发展和普及的时代,作为学校,对于小学数学教学,

作者刘明

机构地区江苏省扬州市宝应县安宜实验学校

出处《新课程》 2015年第34期303-303,共1页

关键词小学生数学课堂自主性激发素质教育数学问题主体作用数学思维

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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