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浅谈英语课的教与学
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摘要
“教学有法,而无定法。”这句话道出了教学要不断创新的道理。教学本身就是一个由师生双方共同创造性地完成教学任务的整体行为。对教学的探索与优化是学科发展的必由之路,好的教学能促进师生情感与思想的交流,从而使教学效果达到理想的境界。
作者
王建军
机构地区
广东省中山市坦洲实验中学
出处
《新课程》
2015年第35期65-65,共1页
关键词
教学任务
英语
整体行为
教学效果
分类号
N941 [自然科学总论—系统科学]
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