期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
要维护学生的自尊心
下载PDF
职称材料
导出
摘要
赏识教育的成功是让学生感到了最大程度的尊重的结果。着重谈谈如何树立学生自尊心,让学生自尊、自励、自重、尚美。学生的自尊悖情于一厢情愿看似为之着想的美好意愿中。尊重学生需要教师自觉的修为、经验的积累,需要注重细节。尊重学生,促进发展,抓准时机,讲究艺术,对教师是一项挑战性工作。
作者
刘立云
机构地区
安徽省霍邱县高镇中学
出处
《新课程》
2015年第35期235-235,共1页
关键词
教育艺术
自尊心
赏识教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
钱澜.
托管共同体:让城乡学校共同提升[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2009(4):62-63.
2
马廷勋.
浅析现代教育管理中人的开发创造及提高完善[J]
.新西部(理论版),2008(10):161-161.
3
刘丹丹,宋金龙.
浅析现代教育管理中的人性化塑造[J]
.华章(初中读写),2008(15):99-100.
4
孙翠香.
教师学习:内涵、影响因素及激发策略[J]
.教育导刊(上半月),2014(4):56-59.
被引量:2
新课程
2015年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部