高中化学课堂教学如何培养学生自主管理

个体思维品质的差异体现了智力品质的差异。思维品质包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五个方面。高中化学教学可以从以下五个方面培养学生良好的思维品质：培养学生通过“概括”来揭示事物本质与规律的能力,提高思维的深刻性;加强引导,鼓励学生积极探究“一题多解”,自主进行“变式训练”,追求“触类旁通”“举一反三”,提高思维的灵活性;开展研究性学习,提高思维的独创性;鼓励质疑,倡导自主假设与验证,培养思维的批判性;在培养发达的思维深刻性、灵活性、独创性和批判性的基础上,提高思维的敏捷性。