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创新教学评价 彰显教学魅力

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摘要 现行高中政治课教学评价存在评价主体错位、忽视个性差异等缺陷和不足,严重影响高中思想政治课教育功能的发挥。因此,有效开展多样化、多元化的教学评价,建立和完善公平、公正、科学、合理的有效教学评价机制,可以使思想政治课堂焕发生机和活力。
作者 贡年英
出处 《新课程》 2015年第36期80-80,共1页
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