期刊文献+

积极心理学在地理高效课堂中的运用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 以学案为特色的地理高效课堂中运用积极心理学,设计积极心理学框架下的小组合作学习及探究活动,设计“问题串”,激发学生的创造性,极大地提高了课堂实效,使课堂真正走向高效。
作者 薛克宗
出处 《新课程》 2015年第36期119-119,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部