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积极心理学在地理高效课堂中的运用
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摘要
以学案为特色的地理高效课堂中运用积极心理学,设计积极心理学框架下的小组合作学习及探究活动,设计“问题串”,激发学生的创造性,极大地提高了课堂实效,使课堂真正走向高效。
作者
薛克宗
机构地区
甘肃省酒泉第六中学
出处
《新课程》
2015年第36期119-119,共1页
关键词
高效课堂
积极心理学
学案
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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