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教师在分组合作学习中的地位与作用探究

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摘要 分析课堂分组合作常见问题,提出发挥教师地位和作用,改进分组教学策略,提升课堂分组合作学习有效性的办法。
作者 杨霜
机构地区 海南华侨中学
出处 《新课程》 2015年第36期282-283,共2页
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