期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师在分组合作学习中的地位与作用探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分析课堂分组合作常见问题,提出发挥教师地位和作用,改进分组教学策略,提升课堂分组合作学习有效性的办法。
作者
杨霜
机构地区
海南华侨中学
出处
《新课程》
2015年第36期282-283,共2页
关键词
分组合作
有效性
教师地位
教师作用
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
詹静.
利用“互联网+”提高农村中学数学课堂分组教学的策略[J]
.南北桥,2017,0(6):49-49.
2
邝光东,袁健.
试论小学数学中分组教学策略[J]
.江西教育(综合版)(C),2014(7):109-109.
3
陈荔卿.
体育课堂中的分组教学策略[J]
.福建教育(小学版)(A版),2012(3):61-62.
4
丁颖.
关于高中信息技术分组教学策略的实践与思考[J]
.文理导航,2012(36):4-5.
5
郑学忠.
新课程理念下的高中英语课堂分组合作教学初探[J]
.福建教育学院学报,2008,9(2):16-18.
被引量:1
6
庞好.
“习研导学”下的初中英语有效教学初探[J]
.考试周刊,2013(70):101-102.
7
吴昌顺.
提高教师素养的思考与实践(节选)[J]
.中小学管理,1996(9):8-11.
被引量:4
8
麻昌港.
课堂分组合作学习的理论探讨与实施设计[J]
.南宁师范高等专科学校学报,2004,21(1):75-79.
被引量:4
9
侯磊.
交际口语教学的突破性策略[J]
.考试周刊,2013(76):92-93.
10
马爱琴,马爱喜.
小学英语教学评价方法之我见[J]
.宁夏教育,2011(3):50-50.
新课程
2015年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部