跨文化交流实践及辅导员的多元角色作用——创新国际化办学的思政教育

教育国际化趋势及其学生群体、市场化办学模式、企业化运作管理和中西教育体制差异等因素,对国际化人才培养和大学生思政教育提出诸多挑战。本文通过上海理工大学在国际化办学中,开展跨文化交流提升师生文化自信力,以文化类社团为载体,复兴博雅教育和实践育人的案例,探讨辅导员多元角色的关键作用和创新高校思政德育的有效途径。