形态与形式的构成体验

通过观察与分析本校艺术类高职学生的特点,结合自己的教学经验,秉承课程的时效性和创新性原则,根据系部已有条件,在教学过程中进行了课程的实验与改革。通过动手实验来探讨体会形态与形式的构成关系,力图使构成教学进一步与设计专业的发展相适应,并达到培养学生设计思维和创新能力的目的,从而发挥《形态构成》课程的重要作用。