高职院校工学结合项目研究——以福州职业技术学院E-learning教学实践为例

文章结合职业教育工学结合思想,立足学院导游英语项目建设规划,以及参加省级、国家级技能大赛的实际需要,通过对高职院校工学结合现状的调查,提出E-learning在导游英语教学中的工学结合实践中具有移动化、社区化、游戏化、多元化等特点。