高中生物课堂中情感教育的渗透

如果将认知教育看作是对学生智商的培养与提升,是学生表现于外的一种能力,那么情感教育则是对学生情商的培养与塑造,是对学生隐藏于内的一种涵养。实际上,情感是人们与生俱来的,是对客体对象的一种直观感觉,它会间接地影响到人们的实际行动。