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小学语文课堂教学朗读与写字策略

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摘要 朗读与写字是小学语文课堂教学的基本特征,也是落实教学目标的重要教学措施。教师要重视小学生朗读能力与写字能力的培养,提高小学生的语文素养,为小学生的后续学习与发展提供帮助与支持。本文对如何培养小学生的朗读能力与写字能力提出了相应的策略,供大家参考、借鉴。
作者 段崇惠
出处 《文教资料》 2015年第31期19-20,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1杜建利.小学生分段式朗读方法指导[J].作文与阅读.2014(3).
  • 2刘晓伟.怎样培养小学生良好的写字习惯[J].吉林教育·学刊.2013(7).

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