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小学语文课堂教学朗读与写字策略
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摘要
朗读与写字是小学语文课堂教学的基本特征,也是落实教学目标的重要教学措施。教师要重视小学生朗读能力与写字能力的培养,提高小学生的语文素养,为小学生的后续学习与发展提供帮助与支持。本文对如何培养小学生的朗读能力与写字能力提出了相应的策略,供大家参考、借鉴。
作者
段崇惠
机构地区
安图县明月镇丰产小学
出处
《文教资料》
2015年第31期19-20,共2页
关键词
小学语文
课堂教学
朗读
写字
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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