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如何培养低年级小学生的识字兴趣 被引量:4

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摘要 在低年级识字教学中,教师如果能够积极地把各种教学方法巧妙地融合起来,就可以激发小学生识字的兴趣与欲望,调动他们学习的积极性与主动性,使他们真正成为识字的主人,提高识字能力,不断提高识字教学质量。在低年级识字教学中,教师可以采用多种形式和方法,激发与培养孩子识字的兴趣,提高识字教学实效。
作者 刘月萍
出处 《文教资料》 2015年第31期195-196,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘红延.如何指导小学生写好汉字[J].青年教师.学术版.2009(2).
  • 2杨伟光.写字教学生活化浅谈[J].新课程·上旬刊,2012(1).
  • 3文集管.创意性写字教学浅谈[J].阅读与写作,2010(1).

同被引文献10

引证文献4

二级引证文献8

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